校訓 立德精技 尚學篤行 校風 勤奮務實?團結文明 教風 教書育人?敬業愛生 學風 勤學善思?礪能致用 學院精神 堅苦自立?奮進圖強
校訓:立德精技,尚學篤行 要求我們既要立德樹人,以德為先,又要精通技術技能;既要注重學習學問,又要踐行所學,知行合一。體現了高職院校的人才培養目標,又契合學院辦學實際、辦學理念、辦學宗旨。
教風:教書育人、敬業愛生 要求我們既要科學的傳授知識,又要注重對學生品德培養、思想熏陶、行為規范、人格塑造;既要專心工作,愛校、愛崗、守業、樂業,又要關愛學生,尊重學生。體現了教師教育教學工作的特點和作風,是教師精神風貌、行為風尚、職業道德、專業知識水平、教育教學方法和技能等要素的綜合表現。
校風:勤奮務實、團結文明 要求我們既要認認真真做事,不怕吃苦,踏實工作,又要說實話、辦實事、講實效,求真務實;既要形成具有共同信仰、一致行動的團隊精神和工作合力,又要注重知榮辱、明禮儀、守法紀的良好行為習慣。體現了學院的辦學理念、育人方針、學術追求和管理特色。
學風:勤學善思、礪能致用 要求我們既要勤奮學習,又要善于思考;既要培養能力,又要學以致用。體現了對高職學生讀書方法的一般要求和培養高素質技術技能人才的獨特要求。
秉承“溝通、交流、合作、發展”的工作理念和“堅苦自立、奮進圖強”的學院精神,合作交流中心緊盯高等職業教育前沿,緊緊圍繞和全面落實國家、省市的職業教育發展戰略,在產學融合、校企合作工作的深度推進,職教集團化辦學水平的綜合提升,國際交流全面加強等方面,主動作為,以創新驅動,務實高效,規范科學的運行,穩步開創學院對外合作交流工作的新機制、新平臺、新局面。
學校團委作為長沙市示范性基層團組織,在團學工作中一直牢記引領凝聚青年、組織動員青年、聯系服務青年的職責使命,通過學雷鋒系列評比、“小團子的七色花”等團建活動走近青年、關愛青年、引導青年,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。
在舉國上下堅決圍繞黨中央決策部署奮力抗擊新冠肺炎疫情的關鍵階段,應該說每一個中國人都是枕戈待旦、應時出征的“戰士”,而絕沒有事不關己、圍觀旁觀的“局外人”。面對疫情當前,延期開學的新形勢和“停課不停學、學習不延期”的新任務,長沙職業技術學院全體思政課教師在學校黨委的堅強領導下,在教務處的周密部署下,在有限的教學條件下,因時而動,因勢利導,及時探索符合當前學校實際的思想政治教學模式,保證思政教育工作及時、有效地開展。
善用智慧教學,讓思政課更青春
活用思想理論,讓思政課更親切
“集中力量辦大事就是中國特色社會主義的獨特優勢”,在與同學們分享自己學習社會主義核心價值觀體會時,學前教育專業羅書婷同學非常興奮。她說:“當前的新冠肺炎阻擊戰,使我深刻認識到我國當前的偉大成就并不是一帆風順,輕而易舉取得的,雖然取得抗疫阻擊戰的最后勝利可能尚需時間,但我堅信,中國必勝?!?,這一幕是鄧平老師《思想道德與法律基礎》社會主義核心價值觀章節學習時學生在學習通網絡教學平臺討論的場景?!熬€上師生天天見,答疑釋惑有討論”成為思政課網絡教學的重要環節。
作為一名思政課教師,鄧平老師已經開始探索抗疫時期思政教育的新模式,及時將思政課堂搬到了微信朋友圈,引伸到學生的生活場景中,積極調動學生“停課不停學”的熱情,落實“立德樹人”的任務。鄧老師通過每日分享、以‘聽故事、悟思想’,‘閱經典,學思想’,‘辨思潮、研思想’,‘評時事、用思想’,‘立信仰、踐思想’等多種方式,由學生根據自己的專業和興趣,在教師的指導下,自主選擇學習并現場交流學習心得。把思想政治教育的主旋律注入到對學生的認識導向、價值引領和行為規范中,闡釋社會主義核心價值觀,引導學生安心居家抗擊疫情,積極樂觀共克時艱,致敬英雄勇擔責任。
融入雷鋒文化,讓思政課更醇厚
為了充分發揮雷鋒家鄉學雷鋒的地域優勢,大力弘揚雷鋒精神,拓展思政選修課教學資源,思政部推出了在智慧職教MOOC學院平臺上線的“雷鋒精神傳承與創新”資源庫系列選修課程:《雷鋒精神與現代職業素質培育》《雷鋒故事》《雷鋒日記賞析》,內含54堂微課教學視頻、20個教學音頻、280道配套習題及500余條素材資源,將雷鋒精神培育與學生素質提升、行為習慣養成緊密融合,課程內容涉及理想信念、愛國主義、社會主義核心價值觀以及道德與法律等關涉大學生思想道德素質和法治素養的諸多方面,并與《思想道德修養與法律基礎》(2018版)進行了章節一體化實訓設計,滿足了思政課程實踐教學的需要,內容豐富、詳實、重點突出,理論問題講解透徹,實訓環節高效可行,貼近實際、貼近生活、貼近學生,體現了較強的思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性。課程上線開課以來 ,累計已有來自全國107所高校、企事業單位的7573名(11483人次)學生選學,得到普遍好評。
同時,學校按照喻友軍校長在“停課不停學”線上教學專題會議上提出的“深入推進課程思政建設”要求,積極搭建專業課教師開展思政教育的集中備課平臺,引導廣大專業課教師利用線上教學,將教書和育人結合起來,在做好傳授書本知識的教書匠的同時,也成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。據悉,該校很多教師都通過錄制課前5分鐘“抗疫小課堂”視頻將思政元素融入到專業課程教學中,引導學生以歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點和方法認識疫病及其防控,弘揚愛國主義、集體主義、社會主義價值觀,樹立正確的道德觀、健康觀、生命觀,以法治思維、科學方法和人文情懷開展疫情防控。
據學校教務部門統計,一周以來,全校1萬余名學生通過思政課在線學習,到課率達到98.2%。近年來,長沙職業技術學院聚力推進思政課改革,在守正中實現思政課創新,在教學過程中強化教師與學生的互動、推動教材體系向教學體系轉化、實現內容與形式、理論與實踐的統一,讓線上思政課更“在線”,于線上教學和線下踐行的互動中增強思政課育人效果。
喜歡思政課,愛上思政課已經成為許多長職學生的共同心聲。(通訊員 黃策先)
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